La UCA en tapas

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7UHe7dZpECNnW7hyphenhyphenpn8BCH-Cx20qIBTf__5Idaug2okUfQq-7cnAeJ8hF6H1w4zMYWGP-hMwXuEJ7-p43hT-Lzt335f19uu9zOYBuPfCyt9thfnr6tJIt_FahdPMaSmkh3ySMuBe_rDs/s1600/libro_medico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1193" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7UHe7dZpECNnW7hyphenhyphenpn8BCH-Cx20qIBTf__5Idaug2okUfQq-7cnAeJ8hF6H1w4zMYWGP-hMwXuEJ7-p43hT-Lzt335f19uu9zOYBuPfCyt9thfnr6tJIt_FahdPMaSmkh3ySMuBe_rDs/s320/libro_medico.jpg" width="238" /></a></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Autor</b>: Ana Remón Rodríguez.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Edición</b>: Editorial UCA.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Año</b>: 2017.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Nº de páginas</b>: 242. <o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>ISBN</b>: 978-84-9828-643-4.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">I<b>dioma</b>: Castellano. <o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">            <o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ana Remón Rodríguez es doctora en Historia de la Ciencia por la Universidad de Cádiz y facultativo de Archivos, Bibliotecas y Museos. Ha desempeñado desde el año 1982 labores de Técnico de Biblioteca, primero en la Biblioteca Pública del Estado y, desde el año 1985, en la Biblioteca de la UCA, donde ha desarrollado su labor profesional en la Biblioteca de Ciencias de la Salud. Actualmente es jefa de la Sección de Colección y Patrimonio. Ha desempeñado una amplia labor docente a través de los cursos de formación a los usuarios de la biblioteca. En cuanto a su actividad investigadora, sus publicaciones se centran, principalmente, en estudios sobre fondos antiguos y fonación de usuarios. <o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La obra que nos presenta puede dividirse en siete amplios capítulos, rematados por una serie de tablas y figuras explicativas, así como por un amplio dosier de fuentes documentales y catálogos consultados para la realización del exhaustivo trabajo de investigación. <o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El primer capítulo hace un extenso recorrido por el contexto histórico que rodea a la creación del Colegio de Cirugía de Cádiz, pasando por puntos que engloban tanto la sociedad como la política, así como la ciencia y la cultura. Mostrándonos como la apertura del país a Europa, proporcionó una sociedad más abierta, con una concepción del hombre  y de la iglesia la religión más cercana a la idea de Ilustración, lo que sería de vital importancia para el nacimiento del Cádiz floreciente que impulsará la aparición el Real Colegio de Cirugía.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A lo largo del segundo capítulo, enfocará la autora más su vista sobre la medicina española y europea, y en como se comportaron cada una en la importante transición entre el período de la Ilustración y el del Romanticismo. Así mismo hará hincapié en la formación médico- quirúrgica con la que contaba España desde la Baja Edad Media hasta el comienzo del reinado de Isabel II. Mostrando la evolución desde una enseñanza plural hasta el momento en el que se produjo un colapso del cultivo de la ciencia con el regreso del absolutismo del siglo XIX, pasando por períodos de tradición y modernidad donde la universidad tuvo mucho que decir, tanto para bien como para mal.</span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;">El tercero de los capítulos hace ya referencia directa al Real Colegio de Cirugía, y narra de como fue su evolución hasta convertirse en la Facultad de Ciencias Médicas. Conoceremos desde sus antecedentes hasta su declive. También como fue la creación del Hospital Real, como Pedro Vigili lo transformará en un centro de carácter militar que acogerá el Real Colegió de Cirugía de la Armada, y como pasará de tener una formación de tres a seis años, donde el método de estudio mezclaba ya los conocimientos teóricos y prácticos. Así mismo, la autora narrará como eran las instalaciones, sus normas, y los preceptos necesarios para obtener el título de cirujano latino de la institución Real, donde se tenía en cuenta tanto el saber como la conducta.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;">El capítulo cuarto hace referencia a como eran las Bibliotecas de España en a Transición de la Ilustración al Romanticismo, para pasar después, en el quinto, a centrarse en el funcionamiento y los servicios que ofrecía la Biblioteca del Real Colegio de Cirugía. Pasará de ese modo de narrar como eran las lecturas, las bibliotecas, y su papel de forma general en el país, para después hacer el mismo ejercicio, pero de forma particular, sobre la de Cádiz, entrando ahora sí, a evaluar de forma pormenorizada el marco legal que la englobaba, analizando detenidamente cada Estatuto y Ordenanza General que hace referencia a la Biblioteca del Real Colegio de Cirugía gaditano. Finalizando el capítulo con al análisis económico de la institución, lo que hace referencia sobre todo al método de adquisición e incorporación de las diferentes obras que formaban su fondo.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;">Tras llevar a cabo una cita, y leve reseña de todos los bibliotecarios que pasaron por el Colegio, la obra cambia de campo, y lleva a cabo a lo largo del capítulo sexto el estudio crítico de los fondos de dicha Biblioteca. Parte de un análisis por autores, para pasar después a individualizar por fecha, lugar y lengua de publicación y edición. Llama la atención dentro de este punto el sistema de clasifican bibliográfica de Charles Brunet, que fue el sistema elegido por el Colegio y que se desarrolló a principios del siglo XIX. En él, se pueden ver temas como Literatura y Filosofía Médica, Anatomía, Higiene, Fisiología, Cirugía, Farmacia, Matemáticas, Patología o Terapéutica, entre otros.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;">Para finalizar, la autora hace referencia al expolio que Bartolomé José Gallardo hace del fondo del Real Colegio de Cirugía de Cádiz para llevar a cabo la creación de la Biblioteca de las Cortes. Veremos en este punto, como con el traslado de los fondos del Real Colegio a la nueva Biblioteca de Cortes, por orden de su director Gallardo, comenzaría el que sería el largo expolio y perdida de tan importantes fondos documentales y bibliográficos, aunque no fuera esta su única causa. Gallardo trasladará esa biblioteca ya que los diputados a Cortes tenían dificultad para documentar sus intervenciones, pero también lo hace con la intención de crear una biblioteca de instrucción pública. Modificación que también afectaría a la Biblioteca de Guardiamarinas, y a la Biblioteca Marítima de Cádiz.</span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En definitiva, la obra logra una interesante labor de acercamiento al público no solo de los fondos bibliográficos de la Biblioteca del Real Colegio de Cirugía de Cádiz y su uso, sino que además presta su investigación a la formación de una carcasa perfecta para entender los contextos históricos y sociales, que llevaron a la ciudad a conseguir contar con una de las Biblioteca más importantes de la época, dentro de una de las instituciones señeras de la historia contemporánea de España en general y de Cádiz en particular.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div> <div style="text-align: center;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">* * *</span></span></div> <div style="text-align: center;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Ana Remón Rodríguez is doctor in History of Science from the University of Cádiz and specialist in Archives, Libraries and Museums. Since 1982 she has worked as Library Technician, first at the Public Library of the State and, since 1985, at the UCA Library, where she has developed her professional career within the Health Sciences Library. Currently, she is head of the Collection and Heritage Section. She has performed an extensive teaching work through training courses for library users. Regarding her research activity, her publications are mainly focused on studies in old funds and users phonation.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">The work she presents us can be divided into seven broad chapters, concluded by a series of tables and explanatory figures, as well as by an extensive dossier of documentary sources and catalogs consulted for the completion of the exhaustive research work.<o:p></o:p></span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">The first chapter makes an extensive tour of the historical context surrounding the creation of the College of Surgery of Cádiz, passing through points that encompass both society and politics, as well as science and culture. Showing us how the opening of the country to Europe provided a more open society, with a conception of man and church and religion closest to the idea of the Age of </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">​​</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Enlightenment, which would be of vital importance for the birth of the flourishing Cádiz that will promote the appearance the Royal College of Surgery.</span></span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Throughout the second chapter, the author will focus more her view about the Spanish and European medicine, and on how each one behaved in the important transition between the period of the Age of Enlightenment and the Romanticism. Also, she will emphasize in the medical-surgical training that Spain had from the Late Middle Ages to the beginning of the reign of Elizabeth II. Showing the evolution from a pluralistic teaching up to the moment when there was a collapse of the cultivation of science with the return of XIX^th century absolutism, passing through periods of tradition and modernity where the University had much to say, both for better or worse.</span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">The third chapter makes direct reference to the Royal College of Surgery, and tells how it evolved to become the Faculty of Medical Sciences. We will know from its background up to its decline. Also how the creation of the Royal Hospital was, how Pedro Vigili will transformed it into a military character center that will host the Royal College of Surgery of the Navy, and how changed from having a three year formation to six, where the study method mixed both theoretical and practical knowledge. Likewise, the author will narrate how the facilities were, their rules, and the necessary precepts to achieve the title of Latin surgeon of the Royal institution, which took into account both knowledge and behavior.<o:p></o:p></span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">The fourth chapter refers to how the Spanish Libraries in the transition from the Age of Enlightenment to Romanticism were, to move on then, in the fifth one, to focus on the functioning and services offered by the Library of the Royal College of Surgery. She will pass, in this way, to narrate how the readings and the libraries were, and in general their role within the country, to do then the same exercise, but in a particular way, with Cádiz, entering now, to evaluate in detail the legal framework that encompassed it, carefully analyzing each Statute and General Ordinance that refers to the Library of the Royal College of Surgery of Cádiz. Finishing the chapter with the economic analysis of the institution, which refers above all to the method of acquisition and incorporation of the different works that formed its fund.<o:p></o:p></span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">After making a citation, and a brief review of all the librarians who passed through the School, the work changes field, and accomplishes throughout the sixth chapter the critical study of the Library's funds. Begins with an analysis by author, to later move to individualize by date, place and language of publication and edition. It is striking within this point bibliographical classification system of Charles Brunet, which was the system chosen by the School and that was developed at the beginning of the XIX^th century. In it, you can see topics such as Literature and Medical Philosophy, Anatomy, Hygiene, Physiology, Surgery, Pharmacy, Mathematics, Pathology or Therapeutics, among others.</span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">To conclude, the author refers to the pillage that Bartolomé José Gallardo made to the fund of the Royal College of Surgery of Cádiz to perform the creation of the Library of the Cortes. We will see at this point, how with the transfer of the funds from the Royal College to the new Library of the Cortes, ordered by its director Gallardo, would begin what would be the long plundering and loss of such important documentary and bibliographic funds, even if it was not its only cause. Gallardo will move that library as the deputies to Cortes had difficulties documenting their interventions, but he also does it with the intention of creating a library of public instruction. Modification that would also affect the Library of Guardiamarinas, and the Maritime Library of Cádiz.<o:p></o:p></span></div> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"> <span lang="EN-US" style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">In short, the work achieves an interesting labour of approaching to the public not only of the bibliographic fund of the Library of the Royal College of Surgery of Cádiz and its use, but also lends its research to the formation of a perfect housing to understand the historical and social contexts which led the city to get to have one of the most important libraries of the time, within one of the flagship institutions of the contemporary history of Spain in general and of Cádiz in particular.<o:p></o:p></span></div> <br />